三、消极的决断-1
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平常能坐就不站，能待在教官是耍废就不可能跟自己过不去。 不......他这问话绝对是有预谋的，现在这间教官室估计只剩我和他两人独处，所以我只能靠自己把这个危机给解决掉......时间，对了，只要拖到下课时间，要指挥交通的他就不可能能继续在我面前做这友善的疑问了。 11：26.A.M......哈，果然是预谋好的，看来这次真的是无路可逃了。 「我能够知道你为什麽想知道吗？」顺着表面上轻松的对话，我埋怨的看着教官，没好气的语气让自己显得很不耐烦：「我最讨厌别人问东问西了。」 「为什麽想知道啊......大概是因为这件事事关重大，还有可能会影响学校风评，我自己可没有那麽闲啊。」教官无奈，说的话我根本无法分辨真假。 这就是我现在临处境之所以会称作危机的关系......说到要问出我是不是拥有这个世界正常的记忆，他所能用的方法多到不可胜数，其中最无解的做法、也是最保险的做法，就是把这个世界的正常当作疑问来问我，这方法之所以无解就是我根本没有范本可以对照，更别说在知情的角度给予他回应了，不知道就是不知道，自己瞎蒙就算第一次碰巧猜对好了，也还会有第二次第三次，迟早会露出马脚的。 「那就更没问题了不是吗？」我哼了声，也顺便对例行的普遍处理方式进行鄙视：「你是教